为了充分执行课程改革的精神，教育工作者本质的本质，促进了学校跨学业的交流并实现了高质量教育资源的深入整合，这是Zhoupu学区地区治理委员会的第四个教学论坛，第二年初中。该小组于3月20日在上海富利中学举行。交流的主题是中文，英语，历史和道教。与会者是Lu Liyong先生，上海Fulei中学的副教育，上海富莱中学学校办公室主任Wang Yan先生和Zhoupu学区的年轻教师。共有282名教师参加了在线和离线，而上海富勒中学的学术事务办公室副主任张·贝伊（Zhang Beiyi）正在举办这项活动。沟通·共享·Huizhi共有12名教师是Theok与此指令论坛进行交流。他们专注于教育热点ND积极探索创新的教学模型，例如基于项目的研究，数字资源应用以及“写作 +劳动教育”的整合。他们试图在特定情况下详细记录教学技巧过程，为清晰教学思想和方法的前线提供教师，并为在新时代的全面发展培养学生奠定坚实的基础。来自上海富莱中学的老师郭伊廷（Guo Yiting）：“耕种和弓箭作为墨水的耕种 - 对两个“写作 +工作教育”主题活动的比较探索“ Guo Yiting探索了整合工作环境的有效途径，并融合了上下文的创新背景和积极的工作和积极的工作，以帮助学生提高他们的写作技巧和插图和知识和知识。来自上海富莱中学的老师Ji Shenfan：“使家庭和国家的感情受到感动 - 基于中国革命的传统行为的教学技巧n数字“老师吉·申凡（Ji Shenfan）的数字资源学习来源如此审查。通过综合的跨媒体阅读设计和“教学培训 - 审查”，它建立了一个深入的生态系统，加深了家庭和乡村情感的培养，并加深了对技术整合和主题教育的双重创新价值。在“双重新”背景下，在初中的中国单元的课程基于六个主要课程技术的双重背景，主题整合，等级工作，较差的梯度，上下文活动，系统性活动，系统性和评估变化以及对中国学院的优化途径进行了研究的途径。 Heritagearound You”为例，将数字工具与调查集成该领域的NS强调了真实情况和推动合作，并通过“遗产申请报告”等活动进行研究，重点是技术加强和护理人文主义，这有助于学生提高其全面的识字能力。上海zhoupu ekspermiment na paaralan：“ paggalugad ng pag -aaral na batay sa proyekto sa pagbasa ng pagbasa ng buong aklat aklat aklat ng初中 - kinuha bilang bilang bilang isang isang isang isang isang isang halimbawa halimbawa halimbawa halimbawa” Robinson" bilang isang halimbawa upang lumikha ng isang tunay na sitwasyon at pagsamahin ito sa buongAng pagbabasa at malikhaing pagsulat ng aklat na ito ay gumagabay sa mga mag-aaral na gumamit ng malalim na pagbabasa, pagsusuri ng character, paglikha of the故事和展示的简化，改善文学文学，阅读和团队合作的基本知识，并根据阅读整个整个教学项目的研究和进行研究初中书。上海lixi中学的Ye Simei老师：“通过阅读来促进写作 - 探索整个中国著作中的阅读和作曲教学的融合道路，“在初中的整本书中”使用经典的文本“ Camel Xiangzi”作为脚手架，以系统地构建“阅读模型”的教学模型，并在详细的教学中进行了详细的介绍，并将其转移到了详细的教学中，又有秘密地构建了一个零件，又有一个秘密地构建了一个秘密的，又是一系列杂物，又是一系列杂物，又有一个秘密地构建了一个零件，并秘密地构建了一个零件，并拼凑而成。案例是详细的，逻辑很明显，为包含理论深度和实践价值的阅读和写作提供了创新的途径。上海Jincai Fanrong Emiddle School的老师Chen Peipei经验：“基于英语写作技巧的研究基于 - 深度研究“老师Chen Peipei捕捉到“阅读和写作”作为核心，并促进学生从学习中欣赏一代人，通过论文评论​​模型，主题和主题单位，主题和主题单位，我和主题，不断和案件的变化。上海lixi中学的老师陈·戴维（Chen David）：“数字资源在英语音频视听教学中的有效应用和在初中的教学中说：“老师陈·戴维（Chen David）从结合多媒体工具和真实情况创建，提出了诸如“互动环境”和“合作平面”之类的策略，以有效地提高学生的倾听和说话能力和学习兴趣，并促进与教学的练习，并与他们进行教学，并培训技术，并提供了教学的练习，并提供了对客观的培训。上海Lixi中学的Nazhou Chenyu老师：“在英国初中的英语阅读圈中，“云协作真实展览评估”的双空间模型的研究：冬季和夏季减少政策的新思想是在冬季和夏季减少政策中的新想法，老师Zhou Chenyu在冬季和夏季和夏季和夏季和夏季和夏季的形式发生了变化。通过双线“云协作”和“真实展览评估”的链接解决了传统阅读的后期评论问题，纸质和三维评估系统的分裂巧妙地设计为帮助学生的语言能力和批判性思维以协调的方式发展。 Teacher Shen Yuting from Shanghai Lixi Middle School: "Thinking and Practice of Project -Based Learning of Junior High School History based on core qualifications - taking curriculum as an example" Teacher Shen Yuting used the "eXploring the Secret Maritime Silk Road "Project to connect the resources of the museum and school, design five-unit advanced tasks, integrate virtual and realistic experiences, deepen the concept of time and space and the feelings of family and country, and provide a实施基本知识的基础知识的可复制实用途径。上海Zhoupu实验学校的Xiang：“教学培训和研究”他的双重新背景 - 捕获了“丝绸之路”的开放和管理。 yunit: Ang pagsasama ng dalawahang landas ng" sitwasyon ng chain +-style ", gamit ang" mga karapatan at obligasyon na simbolo ng simbolo "bilang pangunahing pag-iisip at pag-iisip, ang pag-iisip at pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip, ang pag-iisip ng pag-iisip, ang Fragment Problems of Law Education, and helping to internalize the reading and write -up.在新的课程标准中进行教学和考虑。C了解阅读，强大的实践指导和运作，并强调人文技术和护理的加强，为当前的教育和教学改革提供丰富的实用案例和理论思维，并为未来的教学技巧提供了重要的参考和灵感。但是，仍然有必要继续探索和改善学生的个人发展，深度技术应用和跨学科的整合。张老师的评论令人烦恼，激发了年轻的老师的热情和专业精神，并以复杂和智慧的形式指导年轻老师的发展，帮助年轻的老师要求改变和共同的变革。 “ Huizhijing正在为第四张Zhoupu学区教学论坛的初中小学小组的第二届会议播种新的机会，易手权力和共存。这个论坛为ZH的年轻教师提供了一个广泛的平台OUPU学区。智慧的火花在这里发生冲突和融合，而对培训的真实知识在这里清洁和升华。 - 在想。